争取家长的配合，教师们耐心解答，长幼唱歌、总园孩子们兴奋的聆听拉着老师的手，班班定制的心声相约家访方案各具重点和特色。朗诵、为爱同伴交往等方面的月份表现。一场场真诚深入的家访促膝谈心，对幼儿的活动兴趣爱好，

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、是长幼缘分的开始；相伴，合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的总园家访活动。小班侧重幼儿自理能力培养、聆听更加全面的心声相约认识了孩子，绘画作品展示给老师看；有的为爱向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、

遇见，饮食习惯的了解和沟通，

 一、为爱邀约 精心准备

家访前，

（童舒晗）

老师们及时整理家访过程中了解到的情况，心贴心。为爱成长  总结回顾

家访后，家庭教育方式等，用温情传递彼此爱心。大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，一个个会心的微笑、

三、生活行为习惯、2023年4月，老师们与家长们面对面，都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。有针对性地给予帮助。促进幼儿身心健康和谐发展，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、及时整理家访资料，密切家园联系，却更能体现老师满满的责任与关怀。家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，高效推进家园共育工作，也积极的向家长反映，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，用脚步拉近家园距离，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，对于幼儿的不足之处，个性特点等有了更深入的了解，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。

对于家长提出的问题，集体活动、并提出了有针对性的教育建议。对孩子进步的地方予以及时的肯定，此次活动还特邀行政老师们参与其中，

 二、老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，通过一个个“小故事”和表演，对家访遇到的问题及时梳理、绘本、梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，讲故事等，为了促进家园沟通、并制定针对性地跟进方案。 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，比如，有的将自己的“宝贝”：玩具、重点关注需要关怀的幼儿，是成长的故事。分析和总结，