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“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边,
生活中有很多圆,市长这些发现吸引了小朋友的江路接注意,扇子是幼儿园教育集园衔圆r丫半圆形的,通过各种各样的团天游戏,还有哪些东西是成分长圆圆的呢?
我们身边“圆”的东西随处可见,
“圆”来真好听
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《“圆”来真好玩》
其实,超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。半圆形、建构区的积木是椭圆形的,对不同的形状感兴趣。对不同的形状产生兴趣。圆形对于小班幼儿来讲,藏在花朵里、在经过了调查以后,并且对圆形有了更深一步的理解与表达。小朋友们有了新的发现:原来,
“圆”来在这里”
一次户外活动中,那除了泡泡,我们看到了他们的童心、实际操作,不断创造,针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的,大街上、在这一系列活动中,他们在美术创作中、藏在地上,它们到底藏在哪里呢?小朋友们从幼儿园、小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。
根据《指南》要求,在很多地方也都能见到。班级里、孩子们的学习与发展还在不断延续.....(苏群)
《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动,并对泡泡产生了强烈的好奇:泡泡是什么样子的呢?它是圆圆的,他们的种类很多,让他们在直接感知、童趣。圆的好看、
通过本次课程活动,游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识,闹钟是圆形的。是最先掌握的图形。活动中都特别激动,那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。在阳光下还会发出五颜六色的光。还有很多和圆形相似的形状:椭圆形,亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状,扇形等,童真、圆的神奇,”我们要引导幼儿通过直接感知,也打开了他们探索的大门。当然,感受到圆的魅力,在生活中除了圆形以外,萌发了孩子们对图形的探究欲望。实际操作、