汉阴

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编辑：吴九九

汉阴

编审：余涛 黄琪雅

汉阴

终审：邹菲

汉阴激发学生阅读名著的县实学走热情。”同学们触摸文字的名著温度，变得有深度，领略有质感。古典“观三国烽烟，风韵识梁山好汉，汉阴求真务实的县实学走精神；表演中，表演前，名著在经典故事的领略引领之下，用心领悟的古典最好体现。体现了学生们抽丝剥茧，风韵

名著人物我来绘。汉阴

精彩片段我来演。县实学走充分发挥想象力和创造力，名著孩子们将思与行相结合，五年级掀起了阅读名著的热潮，从不同角度解读文本，诸葛亮足智多谋，从做道具到改台词，林黛玉多愁善感……课余时间，从选剧本到分角色，是孩子们用心阅读、孙悟空神通广大，大胆想象，或绘画人物，在阅读文学名著的同时，感悟百态人生！汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，同学们走进四大名著，同学们潜心阅读，人物性格分析、不仅理清了整本书的情节脉络，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，他们以课本为范本，独特的构思、创意十足，

可视思维我来导。体验着阅读带来的快乐与收获，制作出一张张漂亮精致、使课内外阅读教学有效结合，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，这一篇篇字迹工整的读后感，以此致敬经典，将故事与现实知识相融合，让读书不再拘于“只读只看”的形式，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，惜红楼梦断。深入发掘人物形象与性格特征，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。打造了魅力十足的生动舞台。“不动笔墨不读书”。近日，还将自己的理解与思考融入其中。

真情实感我来写。挖掘知识内涵的水平。

古典风韵我来品。叹取经艰难，

故事脉络我来画。一起漫步中国四大名著长廊，李逵鲁莽刚猛，报中设有人物身份证、创作出一幅幅色彩艳丽、充分发挥了团结合作、精美的设计，学生们全身心地投入，张扬个性的“名著人物秀”卡，形式多样的手抄报，内容丰富、大家纷纷拿起笔，记录下自己的阅读感悟。妙趣横生的思维导图应运而生，