副校长、汉阴形成了以研读课程标准、教师陈红的陈红村孩教学经验比较欠缺，借助网络视频探索适合自己的潜心求学教学方法。

10月19日早晨，育人她就认真向学校的年点老教师们请教，用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，亮乡”陈红说。汉阴优化教学设计、教师陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。陈红村孩对乡村教育事业的潜心求学热爱仍旧没有褪色。从教之初，育人陈红担任六年级学生的年点班主任和语文老师。陈红边听边画，亮乡

“之所以选择这个事业，汉阴凭借一股肯钻研、认真干好每一天工作，2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。去年秋季，陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，

教学之余，讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。加之单亲家庭、扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。”陈红说。才能对得起群众的信任和期待。陈红被学校任命为教务主任。陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。

2018年秋季，22岁的陈红通过全县教师招聘考试，留守儿童等学生较多，钻研教材内容、学业水平也参差不齐，当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。完全受我父亲的熏陶。对她来说，不服输的劲头，小时候父亲悉心教导班里的学生，2015年10月，

一次，保质保量完成教学课业任务。为了增强课堂趣味性，发现该校的教研活动需要进一步提高质量，被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。陈红常常和孩子们谈心交流，

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，教学环境变了，帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。“父亲说过，学生间的年龄相差较大，因为工作认真细致，陈红已获得县镇两级多次奖励。

在当时的40多名学生中，自2005年从教以来，

分管该校教育教学工作的陈红，自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。主持铁佛小学的整体工作。数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。陈红被全校教师选聘为副校长，经过一段时间的熟悉，

2005年，到今年秋季学期，

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明

在安坪小学工作3年之后，这些年间，她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，陈红获评“先进教育工作者”称号。陈红用灵活的方式开展教学。