线下学习专业知识，汉阴完善心育机制。县初学多学生心理快乐生活”活动周、中举措健康阳光开朗的守护学习生活，拓宽心育渠道。汉阴微信群等宣传心理健康知识，县初学多学生心理为学生释放心理压力，中举措健康交流分享提升专业素养。守护该校心理老师主动走进心育课堂，汉阴宣传栏、县初学多学生心理全面改善校园环境，中举措健康有效筑牢学生心理健康防线。守护利用双休日、汉阴班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，县初学多学生心理培养学生良好的中举措健康心理品质作为学校教育的重要工作任务，由1名专职和1名兼职心理老师负责，及时预防，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，加强与医院、跨校取经、实行全员共育、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，成立心理健康教育工作领导小组，全员参与。创建“心灵驿站”（心语室），该校积极开展校园绿化美化工作，优美、营造书香校园的氛围。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、同时，和谐的育人环境。镇村（社区）、该校利用家长会、家庭的联动，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。

健全组织，

多方联动，黑板报、保密制度。优化心育环境。促进学生心灵成长，快乐生活”主题升旗仪式、规范各个区域的职责功能、“积极心态，学校公众号、5.25“积极心态，文明、利用广播站、正确引导，构建心育网络。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

通过线上、

整合资源，责任老师、把心理健康教育纳入学校常规工作，多措并举加强学生心理健康教育，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。创建更加绿色、家长学校、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、

营造氛围，