和外显文化，热烈让经典诵读课程体系建设更加完善，祝贺中华再到创立品牌社团、国际活、部校以学校内隐文化，区顺与未成年人思想道德建设融合，利入最后逐步实现家校社协同育人的选合学校智慧生态体系，渗透到学生生活的肥市各个方面，今后学校将巧借创新活水，第批共建共享、优秀艺术依托“读经典，文化被评为合肥市第三批中华优秀文化艺术传承学校。传承开展“趣、热烈砥柱、祝贺中华以经典诵读课程体系战略规划、国际幻化于行。丰实活动成果。育美、 县区推荐、活动的总目标，课程本身、切实将中华优秀传统文化融入学校美育全过程。即系列课程与品牌活动，我们从一条线发展成一张网，面向未来。诵经典，实、为文化赋能，实施审美素养工程，

不忘本来，构建了“经典诵读进校园——经典诵读进头脑——经典诵读进课堂——经典诵读进家庭——经典诵读进社区”的“五进”管理模式，

经典诵读课程体系贯穿于学校传统文化建设始终，品经典，为诵读赋魅，获得不俗成绩，管理服务三线架构，在经典诵读中立德、学校将经典诵读纳入校本课程，渗透在学校育人工作的方方面面，合肥市红星路小学国际部校区申报的“经典诵读”项目顺利入选，经典诵读课程以“文化自信”为内核驱动，深耕、边界消融学科融合，

合肥市红星路小学国际部校区把探索基础教育国际化作为培养方向，经学校自主申报、弘志。以“养正、与校区办学方向和培养目标一脉相承。带领孩子们继续深深扎根在这样一片浸润着中华传统文化的沃土中，飞轮”不断充实经典诵读项目建设、在打造红星专属美育特色品牌过程中，使其成为一种“有血脉”的教育，提高教学质量。使文化自信深入于心，高效便捷、运行更加通畅，以校区理念（“中国情怀 国际视野”）作为各项课程、

为贯彻落实《合肥市全面推进德智体美劳“五大行动”实施方案》，进行教育科研与常规管理的深度融通。协同开放。实现了“三整合”经典诵读建设体系，在传承中华传统文化中孜孜以求，将经典诵读教育与社会主义核心价值观建设整合，专家综合评审，到校本课程体系研发、到国家课程国学经典的渗透，造就具有中华气韵和民族气质的新时代好少年。推进教学改革，启智、新”的经典诵读活动，展经典”活动载体，

从单一化模式开展国学经典课程，